Reforma educativa impulsa la inteligencia emocional en estudiantes
El Congreso del Estado reformó la Ley Estatal de Educación para establecer la atribución de la autoridad educativa en la promoción de la inteligencia emocional en los educandos.
La reforma afecta los artículos 8, fracción XXIX y 9, fracción VI, de la Ley Estatal de Educación. El artículo 8 establece que se debe promover y fortalecer la inteligencia emocional, entendida como la capacidad de reconocer, comprender y regular las emociones propias y ajenas.
El artículo 9 señala que la educación será integral, enfocándose en el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y físicas que permitan el bienestar y contribuyan al desarrollo social.
Durante la lectura del dictamen, el diputado Óscar Avitia Arellanes, presidente de la Comisión de Educación, destacó que enfatizar la inteligencia emocional es una inversión en prevención, ya que reduce costos relacionados con problemas de salud mental, abandono escolar y violencia, mejorando la productividad a largo plazo.
La propuesta fue presentada por diputadas y diputados del Grupo Parlamentario del Partido Movimiento de Regeneración Nacional (MORENA).