Talleres de evaluación para docentes de Educación Física

enero 15, 2026 · admin

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) de Chihuahua ha llevado a cabo talleres especializados para docentes de Educación Física. Estos talleres tienen como objetivo fortalecer las competencias pedagógicas de los educadores y avanzar en los procesos de promoción profesional.

Las jornadas se realizaron del 12 al 14 de enero y forman parte del taller denominado “Evaluación Diagnóstica en Educación Física: Retos e Interrogantes”, que es la segunda de cuatro etapas programadas a nivel estatal para el ciclo escolar actual.

Durante la inauguración, Teresa de Jesús López, directora general de SEECH, enfatizó la importancia de la profesionalización continua y el intercambio de experiencias pedagógicas. Destacó que los programas educativos deben responder a las necesidades reales de los docentes, quienes son el vínculo directo con los centros escolares.

Cinthia Guadalupe Arenales Ramírez, directora de Atención a la Diversidad y Acciones Transversales de SEECH, subrayó que estos talleres no solo buscan la actualización técnica, sino que también cuentan con validez oficial como formación continua. Esto permite a los maestros obtener los puntajes necesarios para participar en procesos oficiales de promoción.

El programa de capacitación tiene un alcance estatal y comenzó en noviembre en Juárez. Después de las sesiones en Chihuahua, se trasladará en febrero a las regiones de Parral y Cuauhtémoc.

Los talleres se imparten de manera presencial con facilitadores expertos, asegurando que el conocimiento sea compartido por pares que comprenden la realidad del aula. La temática abarca la evaluación diagnóstica en todos los niveles y modalidades, incluyendo Educación Inicial, Preescolar, Primaria, Educación Especial y Educación Indígena.

La metodología se centra en la construcción de herramientas prácticas dentro de comunidades de aprendizaje, fomentando la retroalimentación directa entre docentes y facilitadores, lo que garantiza un impacto positivo en la diversidad de entornos escolares del estado.

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